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井冈山精神对高校党员干部的启示
发布日期:2018/12/04 点击数: 【选择字号:

  一、井冈山精神的深邃内涵
  坚定信念、艰苦奋斗,是井冈山精神的灵魂。大革命失败后,井冈山的革命斗争靠的就是共产党人对中国革命光明未来的坚定信念和不懈追求。正是因为有了崇高的理想信念,才会产生在艰难困苦环境中战胜一切困难的超凡勇气,才能经受住血雨腥风的洗礼和考验。
  实事求是、敢闯新路,是井冈山精神的核心。井冈山斗争始于革命低潮时期,在这一历史关键时刻,中国共产党坚持实事求是、调查研究,把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合,以大无畏的革命胆识,开创了以农村包围城市、武装夺取政权的中国革命独特道路,创造性地制定了党领导军队的一系列组织制度和纪律,引领中国革命不断走向胜利。
  依靠群众、勇于胜利,是井冈山精神的基石。在井冈山革命斗争中,毛泽东同志、朱德同志等中国共产党和红军领导人身先士卒、以身作则,带领井冈山军民克服种种困难艰险,打破重重包围封锁;中国共产党始终相信和依靠群众,关心和帮助群众,同广大人民群众结下了鱼水深情。正是因为中国共产党党始终代表最广大人民的根本利益,与广大人民群众保持血肉联系,才赢得了广大人民群众的拥护和支持,从而使井冈山革命根据地得到巩固和扩大。
  二、井冈山精神的当代价值
  井冈山精神启示我们,在新的时代条件下,我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须坚定执着追理想,更加深入地推动马克思主义基本原理同当代中国发展的具体实际相结合,不断开辟21世纪马克思主义发展新境界,让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。
  井冈山精神启示我们,在新的时代条件下,我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须实事求是闯新路,不能简单套用“母版”“模板”“再版”“翻版”,而是要进行创业、创新、创造、创举,推进党和人民的崇高伟业创新发展,并为解决人类问题贡献中国智慧、提供中国方案。
  井冈山精神启示我们,在新的时代条件下,我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须艰苦奋斗攻难关,在胜利面前要有清醒的头脑、强烈的忧患意识,分析和面对形势既要看到成绩和机遇,更要看到短板和不足,做到居安思危、知危图安,保持艰苦奋斗本色和作风,敢于担当,砥砺奋进。
  井冈山精神启示我们,在新的时代条件下,我们要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,必须密切联系群众,了解群众的心声,解决群众的问题,倾听群众的意见,博采群众的智慧,只有这样,我们才能不断地勇闯新路,克服前进中的各种困难,取得新时代中国特色社会主义建设的伟大胜利。
  三、新时代井冈山精神对高校党员干部的现实意义
  (一)坚定理想信念,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
  理想信念不仅在艰苦困难的革命时期非常重要,在和平繁荣的建设时期更为重要。高校的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,而育人的主体是教师,但是今天高校教师普遍存在两个问题:(1)理想信念普遍不够坚定执着,部分教师甚至“三观”都不正,由于自己不信,对思政教育、理想信念教育不可能专注投入,授课、教育的说服力必然有限;(2)思政教育,特别是理想信念教育方式方法存在重要问题,育人效果不佳。破解高校师生的理想信念问题,也必须从这两方面入手。
  (二)实事求是,敢于创新,找出难题破解之道
  高等教育有他自身的规律性,但是中国的高等教育更有它自身的特殊性,无论是人才培养、科学研究,还是高等教育管理等,我们都不能盲目照搬西方高校的做法,而必须自己系统的西路和方法。马克思主义中国化不仅应体现在宏观层面,也应该贯彻落实到具体的围观层面。今天的大学要想培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,充分发挥大学人才培养、科学研究、社会服务、文化传承功能,我们必须一切从实际出发,实事求是,正视高等教育行业和每个大学面对的现实问题,实事求是,拿出现实可操作的解决方案。育人要服务于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需求;科研要服从科学、学科发展规律,服务于国家的战略发展需要;社会服务要服从产业发展和经济社会的现实需求;文化传承要服务于宣扬、传承中华民族传统文化的需要。
  (3)坚持艰苦奋斗的革命优良传统,破解现实难题
  今天我国高等教育面临的问题有的源自教育自身,有的则源自整个社会,而且这些问题是长期累计形成的,对问题的复杂性、艰巨性、综合性必须有足够的认识,破解这些难题,必须有足够的智慧,还要有足够的耐心,更要有长期艰苦奋斗的思想准备,不能天真的认为一次改革,或短短几年就能够完成。这些问题的解决光靠高等教育自身往往是不行,还要靠整个社会,特别是国家宏观主题改革。
  (4)密切联系群众,汇群众智慧,集群众之力
  高校的管理政策和制度制订必须在充分调研的基础上,密切联系教师、行政员工和学生实际,了解他们的心声,倾听他们的意见,博采他们的智慧,进行科学论证制订。通过政策和制度的制订、实施,把学校的发展战略与教职员工个人的成长有机结合起来,只有这样,我们才能找到破解问题之道,找到大家共同能够接受的办法,推动我国高等教育不断向前迈进,推动“双一流”建设取得根本性突破。
  (第31期省管干部进修班学员   董必荣)

 

 

(责任编辑:刘薇)
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